jueves, 17 de mayo de 2012



1º Educación social. Grupo 13

TRABAJO DEL GLOGSTER


Buenas Eloy, nuestro trabajo consta de los siguientes componentes Yenifer López, Cristina Morón, Ángel Vegara, Marta Rodríguez, Virginia Mayén y Paloma Romero.

Nuestro grupo se reúne en la universidad Pablo de Olavide el día 7 de Mayo, en una sala de la biblioteca que habíamos reservado para realizar la tarea. A continuación en dicha sala debatimos mirando apuntes el tema que más nos convencía, el cual fue
 Centros de acogida para la infancia y juventud, ya que nos ha parecido un tema bastante interesante, original y el cual nunca habíamos tratado.

Por último lugar comenzamos a recopilar información sobre este tipo de colectivo, incorporamos videos, imágenes y un poco de documentación acerca del colectivo mencionado anteriormente. Esta sesión tuvo una duración total de dos horas, tras esta sesión observamos que el necesitábamos más tiempo del dedicado por lo cual ha sido necesario volver a reunirnos para concluir el trabajo.

lunes, 14 de mayo de 2012

ACTIVIDAD 2: Cuestiones e Interrogantes sobre Internet y el software social (Web 2.0.)


¿Las tecnologías favorece la brecha digital/ la marginación social?
Pienso que las tecnologías si favorecen la brecha digital o la marginación social, más que las tecnologías, diría yo que la exigencia de su uso por parte de algunos colectivos, ya que todo el mundo no tiene acceso a Internet bien por circunstancias económicas, sociales o cualquier otra. La diferencia de las personas que utilizan Internet a las personas que no lo utilizan son muy grandes. Un ejemplo claro es a la hora de relacionarse con los demás. Las personas que están constantemente “enganchados” a Internet suelen tener poca vida social, ya que se pasan más tiempo en sus casas delante de los ordenadores que en la calle con sus amigos, familiares…
Otro ejemplo sería a la hora de realizar tareas de clase. Las personas que no tienen acceso a Internet o cuyo acceso es dificultoso ya que solo pueden acceder a él desde las escuelas, se ven perjudicados a la hora de realizar esas tareas como consecuencia del tiempo, es decir, al tener un acceso limitado tienen que emplear más tiempo a la hora de hacer sus actividades. Por lo que se produce un distanciamiento entre las personas que tienen acceso y las que no, fomentándose así la brecha digital.
Si al mismo tiempo que se exige el uso de Internet, se proporcionasen los materiales necesarios para ello, las diferencias entre la gente no sería tan grande y por ello no se produciría marginación social.

¿Podemos equiparar los espacios virtuales como espacios humanos?
Personalmente pienso que no se podrían equiparar los espacios virtuales con los humanos, puesto que aunque los primeros nos sean de mucha ayuda y utilidad a la hora de realizar tareas de la vida cotidiana como son trabajos de clase o relacionarnos con personas, no es lo mismo mantener una conversación con alguien a través de un ordenador que cara a cara, las relaciones personales son más fructuosas y gratificantes. Los espacios virtuales son necesarios, pero no imprescindibles, en cambio los recursos humanos son necesarios e imprescindibles, ya que gracias a ellos notamos el cariño de la gente, el afecto que nos tienen...

¿Es realmente necesario el uso de Internet en el día a día o se podría sustituir por otras fuentes de información?

martes, 13 de marzo de 2012

Bienvenidos al nuevo blog  "NUESTRO MUNDO ES TECNOLOGÍA" con el que pretendo aprender mucho para aplicar mis conocimientos en un futuro.